Das Werden und Vergehen von Sternen, Galaxien und des ganzen Universums sind die Forschungsgebiete des Max-Planck-Institutes. Der Einführungsvortrag vermittelt die wissenschaftlichen Grundlagen. Bei der Besichtigung der Labore und astronomischen Geräte erhalten Sie einen Einblick in den Alltag der Forscher: Wie weist man Schwarze Löcher nach? Wie werden astronomische Instrumente gebaut und welche Daten lassen sich damit erheben? Beobachtungen, Datenanalysen und theoretische Erwägungen führen zu einem tiefer gehenden Verständnis des Kosmos.

Das Prinzip der Selbstbezüglichkeit ist allgegenwärtig - ohne dass wir das bemerken: In der Natur sichert Selbstbezüglichkeit das Überleben der fragilen Strukturen und Funktionen des Lebens; in der Mathematik ermöglicht sie den Umgang mit unendlichen Gesamtheiten und Prozessen; Computer und Software gäbe es nicht ohne die Möglichkeit beliebig langer Schleifen; in Kunst und Kultur inspiriert sie zu überraschenden Effekten. Aber Selbstbezüglichkeit muss umsichtig eingesetzt werden, will man nicht mit Paradoxien und Widersprüchen enden.

Je mehr wir über das Universum wissen, desto exotischer werden die Erklärungsmodelle. Kosmologen rätseln nicht nur über Dunkle Materie und Energie, sondern sogar darüber, ob nur ein Universum oder zahlreiche sogenannte Multiversen existieren. Mit dem Konzept der Dunklen Materie lassen sich viele kosmologische Beobachtungen erklären, doch bis heute weiß niemand, was genau sich dahinter verbirgt. Noch geheimnisvoller ist die Dunkle Energie. Dr. Spanner, selber in Forschung und Entwicklung aktiv, versucht, Licht in all dieses Dunkel zu bringen. Fortsetzung der Vortragsreihe "Kosmologie": 21.1.25: Wunder des Kosmos - Bilderreise durch das für uns sichtbare Universum <a href="https://www.mvhs.de/kurse/natur-wissenschaft-technik/astronomie/kurse-vortraege-zu-astronomie-460-C-T313123">(T313123)</a>

Was sollte man über die Welt wissen? Naturwissenschaftliche Allgemeinbildung vermittelt nicht nur grundlegende Einsichten, sondern hilft auch, aktuelle Entwicklungen besser zu verstehen. In diese Reihe erzählt der Physiker Dr. Huttenloher von bedeutenden Wissenschaftlern und ihren Erkenntnissen – und dem Umfeld, in dem sich ihre Disziplinen entwickelten. In den letzten vier Teilen der Reihe widmen wir uns den großen wissenschaftlichen Errungenschaften aus Physik und Biologie, die unser heutiges Weltbild und unsere Zukunft prägen. Fortsetzung der Vortragsreihe "Die Welt verstehen: Allgemeinbildung Naturwissenschaften": 11.2. Wie Quanten und Unschärfe in die Welt kamen <a href="https://www.mvhs.de/kurse/natur-wissenschaft-technik/naturwissenschaft-technik-themen-im-fokus/fachuebergreifendes-aus-wissenschaft-technik-460-C-T311204">(T311204)</a>

Wo und wie wir auf der Erde leben, hängt sehr vom Klima ab. Dr. Theo Glauch - Atmosphärenphysiker beim Deutsches Zentrum für Luft und Raumfahrt - vermittelt an drei Abend die Prozesse, die unser Klimasystem prägen. Dafür erklärt er anschaulich Prinzipien aus Thermodynamik, Strömungsmechanik oder Strahlungslehre. Wie wechselwirken Atmosphäre, Wasser- und Landoberfläche und Biosphäre? Wie hat sich das Klima im Lauf der Erdgeschichte geändert? Welche Rolle spielen Sonnenzyklen und welchen Einfluss hat der Mensch? Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Was sollte man über die Welt wissen? Naturwissenschaftliche Allgemeinbildung vermittelt nicht nur grundlegende Einsichten, sondern hilft auch, aktuelle Entwicklungen besser zu verstehen. In diese Reihe erzählt der Physiker Dr. Huttenloher von bedeutenden Wissenschaftlern und ihren Erkenntnissen – und dem Umfeld, in dem sich ihre Disziplinen entwickelten. In den letzten vier Teilen der Reihe widmen wir uns den großen wissenschaftlichen Errungenschaften aus Physik und Biologie, die unser heutiges Weltbild und unsere Zukunft prägen.

Zahlen sind überall: Ohne sie funktioniert heute nichts mehr. Aber wo kommen sie her? Wie und warum wurden sie erfunden oder entdeckt? Nicht nur die Geschichte der Mathematik gibt Antworten, auch die Gehirnforschung der letzten 30 Jahre liefert dazu viele neue Einsichten. Der Mathematiker Dr. Wagatha erklärt, wie sich Zahlenverständnis bei Kindern entwickelt, wie Zahlen im Gehirn mit Mengen, Größen und Raumvorstellung vernetzt sind und wie verschiedene Kulturkreise mit Zahlen umgehen - und warum heute ohne Zahlen nichts mehr geht.

Seit der Antike gibt es mathematische Beschreibungen der Natur. Wie man heute weiß, sind leider auch die besten derartigen Beschreibungen nur annähernde Modellvorstellungen. Computer machten es möglich, diese komplizierten Modellgleichungen zu lösen - und so verbreiteten sich mathematische Modelle in allen Wissenschaften: Wirtschaftswachstum, Bevölkerungsentwicklung, Verläufe von Epidemien - alles wird heute prognostiziert. Aber: Unter welchen Voraussetzungen sind diese Prognosen tatsächlich verlässlich?