Vorrangige Teilnahme für alle nach § 15 Abs. 1 bzw. 2 IntV zugelassenen Lehrkräfte, sofern diese eine Bescheinigung des Kursträgers über einen aktiven bzw. beabsichtigen Einsatz in Berufssprachkursen vorlegen. Bitte reichen Sie diese per E-Mail an zq@mvhs.de bei uns ein. Unter <a href="https://www.mvhs.de/zusatzqualifikation"> www.mvhs.de/zusatzqualifikation</a> finden Sie die Teilnahmevoraussetzungen und weitere relevante Informationen zum Ablauf der Zusatzqualifizierung. Es handelt sich um eine Online-Fortbildung mit begleitender Lernplattform. Bitte beachten Sie, dass die Anmeldegebühr von € 80,- bei Stornierung nicht erstattet wird. Bei dem 1. Termin am 23. September handelt es sich um einen optionalen Einführungstermin. Mit Ihrer Anmeldung bestätigen Sie, dass Sie die Teilnahmevoraussetzungen gelesen haben und erfüllen. Die Nicht-Erfüllung der genannten Teilnahmevoraussetzungen kann zum Ausschluss bzw. Nicht-Bestehen der ZQ führen.

Un curso de formación en cinco etapas para docentes que comienzan en la MVHS. Aquellos/as docentes con experiencia y/o que llevan algún tiempo trabajando en la MVHS pueden inscribirse en una o varias de las etapas 2, 3, 4 y 5.

Vorrangige Teilnahme für alle nach § 15 Abs. 1 bzw. 2 IntV zugelassenen Lehrkräfte, sofern diese eine Bescheinigung des Kursträgers über einen aktiven bzw. beabsichtigen Einsatz in Berufssprachkursen vorlegen. Bitte reichen Sie diese per E-Mail an zq@mvhs.de bei uns ein. Unter <a href="https://www.mvhs.de/zusatzqualifikation"> www.mvhs.de/zusatzqualifikation</a> finden Sie die Teilnahmevoraussetzungen und weitere relevante Informationen zum Ablauf der Zusatzqualifizierung. Es handelt sich um eine Online-Fortbildung mit begleitender Lernplattform. Bitte beachten Sie, dass die Anmeldegebühr von € 80,- bei Stornierung nicht erstattet wird. Bei dem 1. Termin am 09. Oktober handelt es sich um einen optionalen Einführungstermin. Mit Ihrer Anmeldung bestätigen Sie, dass Sie die Teilnahmevoraussetzungen gelesen haben und erfüllen. Die Nicht-Erfüllung der genannten Teilnahmevoraussetzungen kann zum Ausschluss bzw. Nicht-Bestehen der ZQ führen.

Vorrangige Teilnahme für alle nach § 15 Abs. 1 bzw. 2 IntV zugelassenen Lehrkräfte, sofern diese eine Bescheinigung des Kursträgers über einen aktiven bzw. beabsichtigen Einsatz in Berufssprachkursen vorlegen. Bitte reichen Sie diese per E-Mail an zq@mvhs.de bei uns ein. Unter <a href="https://www.mvhs.de/zusatzqualifikation"> www.mvhs.de/zusatzqualifikation</a> finden Sie die Teilnahmevoraussetzungen und weitere relevante Informationen zum Ablauf der Zusatzqualifizierung. Es handelt sich um eine Online-Fortbildung mit begleitender Lernplattform. Bitte beachten Sie, dass die Anmeldegebühr von € 80,- bei Stornierung nicht erstattet wird. Bei dem 1. Termin am 12. November handelt es sich um einen optionalen Einführungstermin. Mit Ihrer Anmeldung bestätigen Sie, dass Sie die Teilnahmevoraussetzungen gelesen haben und erfüllen. Die Nicht-Erfüllung der genannten Teilnahmevoraussetzungen kann zum Ausschluss bzw. Nicht-Bestehen der ZQ führen.

Lernen macht Spaß, wenn der Unterricht das Lernen leicht macht. Der gekonnte Einsatz von Medien kann das vielfältig unterstützen. Im Kurs sehen Sie Beispiele für Medien „zum Anfassen“ ebenso wie für Präsentationen und Zusammenarbeit über Beamer oder online. Sie sammeln gemeinsam weitere „Werkzeuge“ und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten, ihr Potenzial für die Aktivierung von Teilnehmenden und ihre Vor- und Nachteile und nehmen einen ersten Überblick zur weiteren Vertiefung mit. Wenn Sie im Kurs Programme oder Apps ausprobieren möchten, bringen Sie Ihr eigenes Notebook oder Tablet mit.

Sie wollen für Ihr Kursangebot digitale Medien verwenden und dabei PowerPoint unterstützend einsetzen? Im (Online-)Unterricht als begleitende Präsentation oder als Handout für die Teilnehmenden? Sie erhalten hilfreiche Tipps zum Erstellen Ihrer PowerPoint-Präsentation. Am eigenen praktischen Beispiel erarbeiten Sie die Grundlagen der Folien- und Textgestaltung, verwenden Zeichen- und Grafikobjekte, erstellen Diagramme und nutzen Animationen sowie Folienübergänge.

Im Aufbaukurs werden die im Grundkurs erlernten Techniken vertiefend trainiert. Dabei wird besonders die Bedeutung der persönlichen Einstellung thematisiert: Wie steuere ich mich selbst? Welche Einstellungen und inneren Haltungen erhöhen meine persönliche Wirkung? Mit welchen Techniken kann ich meine persönlichen Ressourcen besser zum Ausdruck bringen? Die Teilnehmenden erhalten ein Videofeedback und verschiedene Entwicklungsvorschläge.

Wo gibt es Bilder, die wirklich frei zu benutzen sind? Wo kann man schnell eine Audio-Aufnahme machen? Wie kann man einen Text in eine Mindmap umwandeln oder eine Aufgabe in einen QR-Code? Wo findet man einen digitalen Timer für eine Aufgabe? Wo kann man eine Umfrage durchführen und das Ergebnis sichtbar machen? Wer kennt solche und ähnliche Fragen nicht bei der eigenen Unterrichtsgestaltung? Lernen Sie einige wirklich hilfreiche Web-Adressen für Ihren Sprachunterricht kennen.

Social Networking kann auch Ihre Gruppenkurse sinnvoll ergänzen und den Lernprozess begleiten und unterstützen. Messenger-Dienste wie WhatsApp und Plattformen wie Instagram, Facebook, X (ehem. Twitter) und YouTube helfen bei der gruppeninternen Vernetzung und Kommunikation. Kursbezogene Informationen und Materialien können leicht veröffentlicht und mit allen Teilnehmenden ausgetauscht werden. Welche Rolle spielen dabei Datensicherheit, die Sicherung der Privatsphäre und die Guidelines der MVHS zur Nutzung von Facebook? Welche sicheren Alternativen gibt es zu WhatsApp? Technisches Grundwissen und Chrome als Browser werden empfohlen.

Kennen Sie das? Sie haben als Dozentin oder Dozent spannende und informative Inhalte vorbereitet und präsentieren diese selbstbewusst. Doch im Kurs wirken die Teilnehmenden eher inaktiv oder gelangweilt? Die Lernfreude bleibt aus, die Stimmung ist gedämpft. Zeit für kleine, „Appetitanreger“, um Schwung in die Gruppe zu bringen und die Teilnehmenden zu aktivieren. Entdecken Sie an diesem Tag kreative Unterrichtsansätze, die den Kurs auflockern und die Freude am Lernen fördern. Das Ergebnis: Unterrichten erhält neue Leichtigkeit und macht Spaß.

Diese gebührenfreie Fortbildung ist für alle Menschen geeignet, die über gute Kenntnisse im Umgang mit digitalen Endgeräten wie Smartphone oder Tablet verfügen und ihr Wissen im persönlichen Umfeld oder ehrenamtlich an andere Menschen weitergeben möchten. Als Digitale Lotsin/ Digitaler Lotse können Sie mit dem erworbenen Wissen dazu beitragen, dass ältere Menschen souverän und sicher mit Smartphone oder Tablet umgehen können. Inhalte der Fortbildung: - senior*innengerechte Nutzung von Smartphone und Tablet - Kommunizieren im Internet mit Social Media und Online-Tools - Sicherheit im Datenverkehr - methodisch-didaktisches Wissen für die Beratung mit Älteren Wer am Kurs teilgenommen hat, erhält ein Teilnahmezertifikat. Mit freundlicher Unterstützung durch das Sozialreferat der Landeshauptstadt München.

Inhalte aus dem Internet werden in zunehmendem Maße im Weiterbildungsbereich genutzt. Das ermöglicht Lehrenden, ihren Unterricht spannender und attraktiver zu gestalten, birgt aber auch rechtliche Gefahren, die sehr kostspielig werden können. Ein Fachanwalt für Urheber- und Medienrecht gibt Ihnen Orientierungshilfen. Thematisiert wird z.B., wie (frei zugängliche) Materialien, Unterrichtseinheiten, Bilder, Filme und Audiodateien von Dozenten und Dozentinnen für Lernangebote genutzt werden können.

Künstliche Intelligenz, auch KI abgekürzt, hat Einzug gehalten! Nicht nur in Medien, Internet und Diskussionen, sondern auch im Unterricht. KI und Tools wie ChatGPT (Text) und Midjourney (Bild) werden Instrumente der Zukunft sein. In diesem Workshop lernen Sie die KI-Tools von Fobizz für den eigenen Unterricht kennen. Die Tools basieren auf OPEN AI -GPT-3. Fobizz, das digitale Fortbildungszentrum aus Hamburg, bietet diese KI-Assistenzen für Texte, Bilder und Sprache kostenfrei an und stellt Klassenräume zur Verfügung, in denen Ihre Lernenden einen eigenen Zugang zu den KI-Tools bekommen und datenschutzkonform damit arbeiten können.

Ein mitreißender und überzeugender Vortrag braucht eine solide Vorbereitung. Wir widmen uns an diesem intensiven Wochenendseminar den wichtigsten Stellschrauben für einen souverän gehaltenen, mitreißenden und wirkungsvollen Vortrag. Inhalt: Vorbereitung und Planung des eigenen Vortrags (Vortragsart; Technik, Medien und Requisiten; Ziel und Zielgruppe; Narrative; Storytype; der rote Faden; Einstieg und Ende des Vortrags) und Durchführung des Vortrags (Hinweisgeber und Werkzeug: Körper; Selbstsicherheit im Vortrag; Wirkungsraum Bühne; Wechselwirkungen zwischen Person, Inhalt und Technik)

Humor und Lachen machen Lehrveranstaltungen spritziger und bauen Lernbrücken. Gehirnforscher wissen: Humorvoll vermittelte Inhalte sind leichter erfassbar und werden länger gespeichert, entspannen das Lehrgeschehen und wecken kreative Lust für den Stoff. Sie lernen die Humortheorie, Humortechniken, praktischen Umgang damit - auch lauerndes Glatteis. Wir üben an Ihren Kursen, wie Sie diese mit wertvollen Humordosen anreichern und Teilnehmenden eine neue Erlebniskraft bieten.

In dieser Online-Veranstaltung erfahren Sie, wie Lehrende im Kursunterricht Webex Meeting pädagogisch sinnvoll einsetzen können. Mögliche Themen des Aufbaukurses: - Breakout-Sessions vertiefen - Kamera- und Tonprobleme beheben - Lichtprobleme einfach lösen - Teilnehmendenrechte zuweisen und steuern - Umfragen generieren - Protokolltool nutzen - sinnvolle Einstellungen in der Webex-App

Erklärvideos sind ein effektives Werkzeug, um komplexe Themen anschaulich und verständlich zu vermitteln. Sie eignen sich daher hervorragend für den Einsatz im Unterricht, in Präsentationen oder zur Online-Weiterbildung. Erklärfilm-Software kann helfen, digitale Erklärvideos schnell und unter Einsatz von KI zu erstellen. Sie lernen die Software kennen und können einen kurzen Erklärfilm damit erstellen. Es empfiehlt sich einen zweiten Monitor anzuschließen und vorab ein kostenfreies Konto bei SimpleShow anzulegen: https://simpleshow.com

Als Kursleitung freuen Sie sich über gut gebuchte Kurse. Neben Ihrer fachlichen Expertise trägt Ihre eigene Persönlichkeit viel dazu bei, dass Teilnehmende gerne in Ihre Veranstaltungen kommen. Erfahren Sie, wie Sie durch die bewusste Nutzung der eigenen Persönlichkeit und Ihrem Alleinstellungsmerkmal Ihre fachliche Qualifikation ergänzen und erweitern Sie Ihr Verhaltensrepertoire für knifflige Kurssituationen.

Sie suchen eine Möglichkeit, trotz Distanz mit Ihrem Kurs oder einzelnen Gruppen gemeinsam zu arbeiten. Inhalte, Notizen, Bilder oder Videos werden auf einer TaskCard zeit- und ortsunabhängig gesammelt. Themen können visualisiert und strukturiert werden. TaskCards kommt aus Deutschland und ist datenschutzkonform. Der technische Aufwand ist gering, der Zugriff kann geschützt werden und erfolgt für die Teilnehmenden ohne Registrierung. Alles, was nötig ist, ist eine Internetverbindung über PC, Tablet oder Smartphone.

Durch den Einsatz von KI-Tools wie ChatGPT eröffnen sich neue Möglichkeiten für Ihre Kursgestaltung. Im Seminar lernen Sie die Funktionsweise generativer KI kennen und erhalten Anregungen, wie Sie diese KI in Ihrer Lehrpraxis konkret nutzen können: von der Ideenfindung und Strukturierung der Lehrinhalte, der Erstellung differenzierter Übungen bis hin zum individuellen Feedback. Es besteht Gelegenheit, zahlreiche KI-Tools kennenzulernen und praktisch zu erproben. Der zweite Teil des Kurses dient der vertieften Reflexion und dem kollegialen Austausch.

Wie kann ich mich vorbereiten, um Lampenfieber zu reduzieren? Wie meistere ich den Einstieg im Kurs souverän? Wie gelingt es mir, überzeugend und lebendig auf die Teilnehmenden zu wirken? Sie erfahren in diesem Kurs, wie Sie mit Ihrer Aufregung umgehen können. Inhalte: Kurzinput zu Wirkungsweise und körperlichen Vorgängen bei Lampenfieber, Vorbereitung von Seminaren, Tipps zum Reduzieren von Lampenfieber, den Seminareinstieg gut meistern, Übungen zur Körpersprache, Unterricht lebendig und überzeugend gestalten.

Erste-Hilfe geht uns alle an. Dozierende sind die ersten Personen bei einem Zwischenfall im Kurs der MVHS. Sie leiten die Sofortmaßnahmen ein, veranlassen den Notruf und koordinieren die weitere Hilfe. Dazu stehen im Haus Verbandkästen und zum Teil sogenannte AED (automatisierter externer Defibrillator) zur Verfügung. Dieser Kurs vermittelt Ihnen wichtige theoretische Kenntnisse im Umgang mit diesen Aufgaben und wird ergänzt durch praktische Übungen. Es entstehen Materialkosten in Höhe von € 5,- pro Person.

Traditionell erfolgen Bildungs- und Wissensprozesse top-down. Lehrende führen - Lernende folgen. In diesem Kurs erproben wir in Theorie und Praxis das Coach-Modell. Darin sind Lehrende Moderierende. Ihre Basis sind die Erfahrungen, das Grundwissen, die Motivation der Teilnehmenden rund ums Kursthema. Der Coach bezieht sie als Erfahrungsexperten aktiv-partizipativ, hands-on und mitgestalterisch ins Geschehen ein. Das steigert Lernspaß, Lernerfolg und die Kurszufriedenheit.

In dieser Online-Veranstaltung erfahren Sie, wie Lehrende im Kursunterricht Webex Meeting pädagogisch sinnvoll einsetzen können. Kursinhalte: - Kennenlernen der Webex Meeting-Oberfläche - mediendidaktische Vermittlungsaspekte - Meetings ansetzen, starten, bedienen und verwalten - Freigeben des Bildschirms (PowerPoint-Präsentationen, Dokumente, Websites, Programme) - Teilgruppensitzungen

Sie arbeiten bereits mit H5P, möchten Ihre interaktiven Übungen aber lieber offline vorbereiten? Mit der Freeware Lumi machen Sie sich unabhängig von Lernplattformen und einem Internetanschluss. Sie können alle H5P-Übungstypen offline erstellen, ansehen und speichern auch als HTML-Datei. So können Ihre Teilnehmenden mit jedem Web-Browser auf die Dateien zugreifen.

Sie wollen Ihr Fachwissen professionell vermitteln? Ihre Kursteilnehmenden sollen erfolgreich und mit Spaß bei Ihnen lernen? Erfahren Sie, wie Erwachsene optimal lernen, wie Sie Ihren Kurs professionell entwickeln, klare Lernziele definieren, Kursinhalte lernfördernd strukturieren, Methoden und Medien motivierend und aktivierend einsetzen, und wie Sie Ihre persönliche Vermittlungskompetenz weiterentwickeln. Der Kurs besteht aus zwei Modulen (jeweils Fr/Sa): In Modul 1 erwerben Sie das methodisch-didaktische Handwerkszeug für exzellente Kurse. In Modul 2 entwickeln Sie eine Kurseinheit und führen diese durch. Sie erhalten videounterstütztes Feedback und konkrete Handlungsimpulse, durch die Sie Ihre persönliche Vermittlungskompetenz weiterentwickeln.

Es werden Grundkenntnisse vorausgesetzt und ausgewählte Themen behandelt: Erzeugen, Gestalten und Anwenden der Zeichen- und Grafikobjekte; Vorlagen anpassen; Texteffekte; manuelle und automatische Bildschirmshow; Einbindung von Audio und Video; interaktive Möglichkeiten innerhalb der Präsentation; Drucken und Speichern. Außerdem erhalten Sie Tipps, die Ihnen das Arbeiten mit PowerPoint erleichtern.

Mit der Lernplattform der MVHS bieten wir Ihnen ein interaktives Tool, um Ihren Unterricht spannend und abwechslungsreich zu gestalten - egal ob Sie Präsenz-, Hybrid- oder Online-Unterricht halten. Kursinhalte: - Vorteile einer Lernplattform - Anmelden bei MVHS-online, ein eigenes Profil erstellen, einen Kursraum einrichten - Materialien bereitstellen und Übungen erstellen - Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Dozierenden und Teilnehmenden ermöglichen Für diesen Einführungskurs sind keine Vorkenntnisse nötig.

Arbeiten Sie gerne mit youtube-Videos im Unterricht? Dann ist der Übungstyp Interaktives Video von H5P genau das richtige für Ihren Sprachkurs. Sie lernen, wie Sie Übungsaufgaben für ein Video erstellen und direkt in das Video integrieren. Interaktive Videos sind selbst korrigierend, können auf MVHS-online angezeigt werden und bringen viel Lernfreude.

Den Inhalt Ihres Kurses in einen kurzen Text packen, dabei informativ und präzise sein sowie Neugier und Begeisterung bei den zukünftigen Teilnehmenden wecken: gar nicht so einfach. Aber es gibt Tipps und Tricks, die Ihnen helfen, wirklich gute und zielgruppengerechte Kurztexte zu verfassen. Eine erfahrene Texterin und Redakteurin zeigt Ihnen mit Übungen und individuellem Feedback, wie Sie Ihre Kurstexte optimal gestalten. Mailen Sie bitte mind. einen Ihrer Kurstexte bis eine Woche vor Kursbeginn an die Dozentin, E-Mail: s.lieb@lieb-schafft.com.

Das zentrale Werkzeug unserer Kurse ist Sprache. Lernende mit Deutsch als Zweitsprache benötigen aber häufig sprachliche Unterstützung, um fachliches Lernen zu bewältigen. Ein sprachsensibles Unterrichten und Anleiten zielt auf das Zusammenspiel von inhaltlichen und sprachlichen Lernzielen. Davon profitieren auch Lernende mit Erstsprache Deutsch, die Unterstützungsbedarf haben. Die Fortbildung soll Sie als Kursleitende dazu befähigen, - sich der Rolle und Funktion von Sprache im Kurs bewusst zu werden, - die Sprache Ihrer eigenen Lehrtätigkeit zu reflektieren, - sprachliche Herausforderungen für Teilnehmende mit Deutsch als Zweitsprache zu erkennen, - Kommunikation im Lernprozess sprachförderlich zu gestalten, - Aufgabenstellungen sprachsensibel und sprachförderlich zu gestalten.

"Nachhaltigkeit" ist ein derzeit viel genutzter, sehr weit gefasster und teilweise schwer greifbarer Begriff, der dennoch eine hohe Relevanz für unsere pädagogische Arbeit an der VHS hat. Was verbirgt sich hinter dem Begriff und wie kann er mit Bezug auf die Bildungsangebote der VHS in den verschiedenen Fachbereichen konkret gemacht werden? Die Kursangebote der VHS bieten viele Anknüpfungspunkte und Lernanlässe, wie Nachhaltigkeitsthemen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ganz bewusst adressiert werden oder sich auch implizit in Bildungsangeboten wiederfinden können. Einen thematischen Rahmen bieten u.a. die 17 Globalen Nachhaltigkeitsziele. Aber beispielsweise auch die Frage nach Materialien, die eingesetzt werden oder Kooperationen mit (Bildungs-) Partner*innen außerhalb der VHS spielen dabei eine Rolle. Dieser Workshop bietet Orientierung und gibt Raum für Austausch und das Entwickeln eigener Ideen.

Fachlich kompetent gestalten Sie Ihre Vorträge, Präsentationen, Führungen und Ihren Unterricht. Dabei erleben Sie Ihre Stimme und Sprechweise als akustische Visitenkarte. Damit Sie sich in jeder Sprechsituation darauf verlassen können und Sie und Ihre Sprechweise stimmig bleiben, behandeln wir im Kurs: Körperhaltung, Atmung, Sprechwerkzeuge, Phonetik, Stimmbildung, Stimmhygiene, Manuskript-Lesen.

Dieser gebührenfreie Fortsetzungskurs ist für alle zertifizierten Digitalen Lots*innen und freiwillig Engagierte geeignet, die über fortgeschrittene Kenntnisse im Umgang mit digitalen Endgeräten wie Smartphone oder Tablet verfügen und ihr Wissen zu digitalen Inhalten und geeignete Anwendungen für Ältere erweitern möchten. Inhalte der Fortbildung: - hilfreiche Einstellungen und interessante Apps für Senior*innen - mobiles Bezahlen, Online-Banking und Einkaufen im Internet - Podcast, Streamen von Filmen und Musik, Hörbücher und E-Books - digitaler Nachlass - methodisch-didaktisches Aufbauwissen für die Beratung mit Älteren Wer am Kurs teilgenommen hat, erhält eine Teilnahmebescheinigung. Mit freundlicher Unterstützung durch das Sozialreferat der Landeshauptstadt München.

Está claro que la vida no viene con un manual de instrucciones, a vivir se aprende viviendo. Cada persona experimenta un proceso vital diferente y ha de adaptarse a un mundo en constante cambio. ¿Acaso alguien nos enseñó a mudarnos a otro país? Con el aprendizaje de lenguas ocurre algo parecido. No se produce de la noche a la mañana, sino mediante la práctica. Al fin y al cabo, a hablar se aprende hablando. Sin embargo, en este caso sí que es posible "echar mano" de un manual y tener el acompañamiento pedagógico adecuado. En este taller presencial vamos a reflexionar conjuntamente sobre cómo guiar el proceso de aprendizaje de nuestros aprendientes, para que no solo emitan palabras, sino que consigan una comunicación real y efectiva dentro y fuera del aula. Der Hueber Verlag hat freundlicherweise die Kosten für diese Veranstaltung übernommen.

MoodleLab ist ein Treffpunkt für Dozierende, die bereits Kurse auf der Lernplattform MVHS-online anbieten und an einem Erfahrungsaustausch interessiert sind.

Als Redner*in beherrschen Sie Ihren Stoff und strahlen Gelassenheit und Souveränität aus. In diesem Workshop aktivieren wir mit praktischen Übungen und Videofeedback Ihre persönlichen Ressourcen und optimieren Ihre Fähigkeiten als Redner*in. Dabei betrachten wir drei Aspekte: - Ich: Wie sorge ich vor meinem Vortrag für eine gelassene Einstellung? - Das Thema: Wie schaffe ich einen persönlichen Einstieg und baue die Brücke zu meinem Thema? - Das Publikum: Wie begeistere ich mit den Mitteln Körpersprache und Rhetorik die Zuhörer*innen?

Dozierende kennen es: In Ihren Kurs kommen zum Wechsel der Programmlaufzeit neue Teilnehmende. Die "Stammgruppe" ist schon vertraut, kennt sich schon von vergangenen Kursen – was tun? Wie integrieren Sie Neue, machen Mut und schaffen gegenseitig Akzeptanz? Gestalten Sie mit Ihrer Gruppe einen angstfreien Einstieg für neue Teilnehmende. Wir trainieren gemeinsam kurze Interventionen, unterstützende Ansätze und spielerische Integration ohne allzu großen Zeitverlust. In diesem Kurs füllen Sie Ihren Werkzeugkasten auf, damit alle gerne wiederkommen!

Das digitale Fortbildungszentrum Fobizz ist eine Quelle für Materialien, Tools und Ideen. Sehr viele Angebote sind kostenfrei, alle sind praxisnah, einfach und sicher. Das gleiche gilt für ZUM, die Zentrale für Unterrichtsmedien. Alle Materialien kann man frei verwenden und anpassen. In diesem Workshop lernen Sie beide Plattformen kennen und nutzen.

El objetivo de este encuentro es compartir experiencias y aclarar dudas sobre el uso del Starter Kit en nuestros cursos presenciales y online. Este es un encuentro abierto también para docentes que aún no utilizan el Starter Kit pero tienen interés en saber qué es y para qué sirve a través de ejemplos concretos. Recibirá sus datos de acceso a tiempo antes de que comience el curso.